日前，全國人大代表、四川省雅安市雨城區(qū)第二中學(xué)校長庹慶明提出“高考外語科目所占分值過高，建議將分值降至100分”的議案，一石激起千層浪。

全國人大代表、四川省雅安市雨城區(qū)第二中學(xué)校長庹慶明

為此，華商報(bào)大風(fēng)新聞記者就相關(guān)話題采訪了一線教育人士。

>>>教育專家·為用而學(xué)

僅靠壓縮英語必將損害偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子利益
“假如英語不作為主科，會發(fā)生什么影響？”北師大心理學(xué)博士，中國礦大教授、博士生導(dǎo)師段鑫星向華商報(bào)大風(fēng)新聞記者確定英語在世界語言的地位。
“未來學(xué)習(xí)英語一定是有用的，因?yàn)橛⑽淖鳛槿蛲ㄓ谜Z，也是多數(shù)國家和國際組織的官方語言。英語是全球使用最廣泛的日耳曼語，至少70%的日耳曼語使用者是在說英語，也是使用范圍最廣的印歐語言。漢語與西班牙語分別是第一與第二，英文為第三。”
“至少從目前看來，英語作為全球通用語言的地位不會改變，文化、科技等領(lǐng)域的交流都離不開英語。倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，實(shí)現(xiàn)文化自信，我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的海外傳播，也離不開英語這個語言媒介。”
段鑫星認(rèn)為，如何使高考英語的分配更為合理，應(yīng)該由教育行政主管部門、學(xué)科專家、高中學(xué)校、學(xué)生家長等多方參與，協(xié)同提出更為合理的建設(shè)性的意見與建議；解決教育的城鄉(xiāng)差距，需要一系列的政策框架進(jìn)行整合考慮，而不是通過壓縮英語學(xué)習(xí)達(dá)成。因此，從更長遠(yuǎn)的視角看，僅靠壓縮英語也必將損害相對偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子的利益。
對于“英語學(xué)習(xí)數(shù)年無法與外國人交流”，段鑫星指出：“這是我們英語學(xué)習(xí)多年的積弊，需要從‘為考而學(xué)’到‘為用而學(xué)’，因?yàn)檎Z言是在環(huán)境實(shí)踐中逐漸提升的，語言主流能力不足，主要原因還是缺乏相應(yīng)的語言環(huán)境，而且實(shí)踐也表明：中國學(xué)生英文的寫作與閱讀能力并不弱，每年穩(wěn)定發(fā)表的英文學(xué)術(shù)成果可以佐證。”
段鑫星表示：“也不能把高考英語與英語學(xué)習(xí)簡單歸類。也期待我們更加理性地看待英語教學(xué)，不能因?yàn)橛⒄Z教學(xué)存在問題就否認(rèn)英語學(xué)習(xí)的重要性。”

>>>大學(xué)教授·閱讀交流

做研究專業(yè)英語還是很重要，一天也離不開
“我同意把高考英語一科分?jǐn)?shù)降到100分。”某大學(xué)教授從事專業(yè)課教學(xué)，贊同庹慶明的建議，但認(rèn)為不應(yīng)忽視英語的學(xué)習(xí)。
“高中英語100分就可以了，英語其實(shí)很重要，但是這個重要性可能后面要在上了大學(xué)以后再加強(qiáng)英語的教育，這個時候可能偏重更多的就是科技英語了，因?yàn)橐喿x科技文獻(xiàn)。”
這位教授大膽闡釋個人觀點(diǎn)，“現(xiàn)在高中英語還是太重視語法了，我覺得英語應(yīng)該加強(qiáng)閱讀能力和交流能力，這是最重要的。所以外國人覺得中國的英語高考好難，就是因?yàn)榭赡芴^重視語法了，實(shí)際上語法外國人本身自己都不用，我就聽說在國外有些外國教師改論文，還要中國人幫著看有沒有語法錯誤。”
這位教授不贊同學(xué)生畢業(yè)后英語使用價值有限的說法，“這個現(xiàn)在可能不太可能出現(xiàn)，畢業(yè)后現(xiàn)在到處都是英文的logo，到哪個地方還不撇兩句英文，英語還是有用的，現(xiàn)在只是說英語分?jǐn)?shù)值不用占150分那么多，我認(rèn)為可以降到100分。”
這位教授表示：“其實(shí)到后期真正要做研究的話，專業(yè)英語還是很重要的，可能一天也離不開。起碼未來二三十年英語都很重要，因?yàn)槊绹@些講英語的國家，人家科技、經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)，改革開放離不開英語。”
“以前你看很多學(xué)校都設(shè)有英語和俄語兩個語種，高考可以選擇考英語或者俄語，但現(xiàn)在幾乎都是考英語，學(xué)不學(xué)俄語影響不大，因?yàn)閷Χ砹_斯就沒有達(dá)到離不開的程度。但英語不一樣，每天不斷地和科技強(qiáng)國交流學(xué)習(xí)，你就離不開英語。”

>>>英語教師·高考指揮棒

100和150沒本質(zhì)區(qū)別，考什么學(xué)生學(xué)什么
一位從事一線教學(xué)的英語老師告訴記者，“我覺得人大代表所談的這個話題有一定的關(guān)注度，我作為高中英語老師來講，肯定認(rèn)為英語還是很重要的。但是100分或150分的分值，是沒有本質(zhì)區(qū)別的，只是一個分值。如果是150分，那就需要學(xué)生考到100分以上或者120分以上，如果是100分的話，那就要盡量爭取考到80多分以上或者90分，所以它并不會帶來英語上的其他改變。”
這位英語老師坦言：“高考就是指揮棒，高考考什么，那學(xué)生就得學(xué)什么。”
對于是否會逐步取消英語四、六級考試，這位英語老師很樂觀，“應(yīng)該不會取消吧。我們學(xué)校現(xiàn)在有15位英語老師，一個人代兩個班的課，沒有減少課時。”

>>>資深教師·重在應(yīng)用

大幅裁減英語老師，英語教學(xué)搞課程整合
西安一位高校任課教師也認(rèn)同庹慶明的建議，“英語有沒有這么重要，大家已達(dá)成共識，只不過是中國學(xué)生多，以此設(shè)限而已，把一部分學(xué)生分流掉。”
這位教師認(rèn)為設(shè)立門檻分流是不言而喻的，“其他學(xué)科我覺得也有這樣的問題，如果全部放開，那大家都進(jìn)了大學(xué)，我覺得這個目的就是只能讓一部分學(xué)生能進(jìn)入大學(xué)。
持相同觀點(diǎn)的一位資深教師告訴華商報(bào)大風(fēng)新聞記者，“人大代表提的這些建議我同意，國家大政方針不也是早點(diǎn)開始分流嗎？中考現(xiàn)在都分流，就是要把一部分學(xué)生卡住，上不了高中，然后就去進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，我覺得英語學(xué)習(xí)也是這樣的，初中和高中沒必要弄得那么深、那么難，要重在應(yīng)用。事實(shí)上，我們現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育中，英語教學(xué)現(xiàn)在也是朝這個大方向（努力）。”
“人大代表的意見反映民聲民意，據(jù)我了解，我們周圍的很多學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)開始大幅裁減英語老師。有很多校長已經(jīng)嗅到了這個氣息，開始大幅縮減英語課和英語老師。”
這位資深教師舉例說明，“我們是教育廳直屬學(xué)校，國家并不是說就完全要取消或者說大幅減少英語教學(xué)，而是轉(zhuǎn)方向重應(yīng)用。我們現(xiàn)在的英語課教學(xué)開始搞課程整合，比如說國家倡導(dǎo)勞動教育，我們現(xiàn)在就是英語教學(xué)和勞動教育的融合，用普通的英語應(yīng)用去上勞動課。還有英語和音樂的整合，英語和中華傳統(tǒng)文化的整合，用英語去朗誦詩歌等等，就是把英語作為一個應(yīng)用工具，我覺得這個方向是對的，事實(shí)上育人效果也真的很好。”
對于縮減英語分值會不會取消英語四級或者六級測評考試，這位資深教師表示：“取消當(dāng)然是不會，目前來看暫時都不會有什么大的變化，但是這些變化逐步是會有的，現(xiàn)在人才市場招人，這些是必備的基本條件。 【大風(fēng)新聞】